“No hay ente público más controlado que la universidad y está perfecto que sea así”, afirmó el rector de la Universidad Nacional de Rosario (UNR), Franco Bartolacci, al rechazar los cuestionamientos sobre la transparencia en la administración de los fondos públicos.

El rector enumeró las distintas instancias de auditoría a las que están sometidas las universidades y cuestionó los cálculos que buscan establecer cuánto cuesta cada graduado a partir de dividir el presupuesto por la cantidad de egresados.

En declaraciones al programa Todavía no es tarde, de Radio 2, Bartolacci defendió la necesidad de fiscalizar la utilización de los recursos públicos.

“Corresponde, son recursos públicos y hay que administrarlos bien. Si se quisieran poner mil controles más, que se pongan. Nadie se niega, todo lo contrario”, aseguró.

El rector explicó que las universidades están sometidas a distintos mecanismos de control, entre ellos las auditorías de la Auditoría General de la Nación (AGN) y las evaluaciones académicas de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (Coneau).

Además, señaló que la UNR cuenta con auditorías internas que funcionan de acuerdo con los procedimientos establecidos por la Sindicatura General de la Nación (Sigen) y presenta semestralmente sus balances ante la Contaduría General de la Nación.

Bartolacci precisó que el 95 por ciento del presupuesto universitario se destina al pago de salarios y que esa información se remite mensualmente a la Secretaría de Educación de la Nación.

“Elevamos el listado completo del personal, con tipo de cargo, número de CUIT, nombre de la persona y lo que cobra. O sea que el 95% del presupuesto se rinde mensualmente”, detalló.

También recordó que existen plataformas públicas donde se puede consultar información sobre el manejo de los recursos universitarios. Mencionó Transparencia UNR, que permite acceder a datos sobre personal y presupuesto; Universidades Compran, donde se publican las licitaciones de las casas de estudio, y el Portal de las Universidades Públicas de la AGN.

Mucho más que sus graduados

En otro tramo de la entrevista, Bartolacci cuestionó la metodología utilizada para calcular el costo de cada graduado universitario. Advirtió que dividir el presupuesto de una institución por la cantidad de egresados implica desconocer buena parte de las actividades que desarrolla.

“La universidad es mucho más que la formación de profesionales. Reducirla a la formación o a la producción de graduados, por supuesto que es su misión primaria, pero no es lo único que hace”, señaló.

Como ejemplo, recordó que la UNR tiene siete escuelas preuniversitarias, a las que asisten más de 5.000 estudiantes en Rosario, El Trébol, Puerto San Martín, General Lagos y Casilda. Su funcionamiento se sostiene con el presupuesto universitario, aunque no forma parte del cálculo sobre los costos de las carreras de grado.

A esas actividades se suma la investigación científica. La UNR cuenta con 13 institutos de doble pertenencia con el Conicet, además de otros equipos de investigación y un campo experimental de 600 hectáreas en Zavalla y Casilda, vinculado con las facultades de Ciencias Veterinarias y Ciencias Agrarias.

Para Bartolacci, la producción de ciencia y conocimiento también constituye un aporte fundamental de la universidad pública al desarrollo del país.

El rector se refirió además a las dificultades que enfrentan quienes deben combinar el estudio con el trabajo. Según indicó, más de la mitad de los estudiantes universitarios trabaja, una situación que influye en el tiempo que necesitan para terminar sus carreras.

“Yo defiendo el paso por la universidad aun cuando sea más lento, porque el paso por la universidad, por lo que vas incorporando, te transforma la vida”, expresó.

De todos modos, consideró necesario continuar impulsando políticas que favorezcan la graduación. Recordó que hace tres años la UNR comenzó a modificar la carga horaria de las materias, tomando los mínimos establecidos por el sistema nacional como máximos para sus carreras. Esa reforma permitió crear nuevas propuestas académicas de cuatro años y avanzar en la modificación de los planes de estudio existentes.

Según detalló, la universidad pasó de un promedio de 2.500 graduados a más de 3.800 en los últimos tres años. También destacó los resultados del programa Regresar, destinado a recuperar a estudiantes que habían abandonado sus carreras cuando les faltaban pocas materias para recibirse. A través de esa iniciativa, más de 300 personas lograron obtener su título.

Bartolacci reconoció que las universidades tienen problemas que deben corregir y desafíos pendientes, pero advirtió que la discusión permanente sobre la disponibilidad de recursos dificulta avanzar en esas transformaciones.

“Estamos discutiendo lo básico, o sea, poder tener recursos para funcionar, y eso genera dificultades para tener mayor libertad para abordar estos problemas, que son los problemas serios que deberíamos resolver”, concluyó.